![Macmillan Guide To Science Macmillan Guide To Science](http://i1-games.softpedia-static.com/screenshots/Disciples-II-Gold_6.jpg)
Unit 21 "THE RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES" Информацию об учебнике Macmillan Guide to Science можно найти на сайте издательства. Читать работу online по теме: Macmillan Guide to Science (Teacher's Book). ВУЗ: КИ МГМУ. Предмет: Английский язык. Размер: 11.44 Mб. Macmillan " Guide to Science "(Teacher's Book)книга. Авторы: Кожарская Елена, Kevin McNicholas, Angela Bandis, Natalia Konstantinova, Joanne Hodson. Macmillan Guide to Science Teacher's Guide книга для учителя. Компонент: учебник + Audio CD. Издательство:Macmillan. Артикул (ISBN):9780230715455. Сообщить о неточности в описании..
Материал Macmillan Guide to Science призван помочь всем изучающим английский язык специальных областей овладеть лексическим запасом. . «Macmillan Guide to Economics» знакомит с основными вопросами. А где можно скачать Guide to Biolog, to Science (Macmillan). Основная задача Macmillan Guide to Science помочь учащимся и студентам естественно-научных направлений, занимающихся. Основная задача Macmillan Guide to Science – помочь учащимся и студентам естественно-научных направлений, занимающихся изучением биологии, .
Macmillan Guide to Science (Teacher's Book)EElena Kozharskaya Natalia Konstantinova. Kevin Mc. Nicholas Joanne Hodson. Angela Bandis Joanne Stournara. IGuide to Science. Teacher's Book. 2MACMILLAN GUIDE T O SCIENCE TEACHER'S B O O KContents.
Unit 1. Biology. An introduction Biology today. Unit 2. Germ theory. Louis Pasteur. Unit 3. The biosphere. Vladimir Vernadsky. Unit 4. Cells. Gregor Mendel. Unit 5. The Discovery of the structure and function of DNACloning. Unit 1. 38 The Law of Universal Gravitation.
Isaac Newton. 33. Unit 1. 41. 0Quantum mechanics.
Niels Bohr. 35. Unit 1. The General Theory of Relativity. Albert Einstein. 37.
Unit 1. 6Mathematics. An introduction. 38. Mathematics. 39. Unit 1.
Algebra. 40. 17. Gottfried Leibniz. Unit 6. Unit 1. 8Chemistry. An introduction. 18. Geometry. 42. Chemistry today. Rene Descartes. 43. Unit 7. Unit 1. 9The atom.
Calculus. 44. Robert Boyle. Pierre de Fermat. Unit 8. Unit 2. 0The Law of Conservation of Mass. Applied mathematics. Antoine Lavoisier. Unit 9. Norbert Wiener. Unit 2. 1The periodicity of elements.
Dmitry Mendeleev. The Russian Academy of Sciences (RAS)4. Unit 1. 0Russian Nobel Prize winnersin Physics and Chemistry. Chemical kinetics.
Nikolay Semyonov. Revision vocabulary Units 1 to 4. Unit 1. 1Revision vocabulary Units 5 to 8.
Physics. An introduction. Revision vocabulary Units 9 to 1. Physics - the new science fiction. Revision vocabulary Units 1. Unit 1. 2Revision vocabulary Units 1.
Electricity and magnetism. Translation work. Michael Faraday. 31. M A C M I L L A N GUIDE TO SCIENCE TEACHER'S B O O KПредисловие. Общая характеристика. Учебно- методическийкомплект Macmillan Guide to Science предназначается учащимся старших классов общеобразовательных учреждений, а также студентам высших учебных заведений, изучающим естественные науки. Тема курса - история величайших научных открытий и вклад выдающихся учёных в научный прогресс.
Учащиеся, заинтересованные в изучении естественных наук и английского языка, смогут овладеть лексическим запасом, достаточным для чтения специальных текстов поестественно- научнымдисциплинам, научатся правильно читать и переводить научные термины, овладеют навыками написания эссе, статей и деловых писем, а также навыками проведения презентаций и устных выступлений. Коммуникативная направленность УМК делает его особенно актуальным, так как в современном мире именно владение коммуникативными навыками позволяет учащимся и молодым специалистам активно общаться с иностранными коллегами, работать в рамках международных научных сообществ и становиться полноценными участниками интернациональных проектов. Структура учебного пособия. В «Книге для учащихся» четыре раздела.
Каждый раздел посвящен одной из четырёх естественно- научныхдисциплин - биологии, химии, математике или физике - и включает пять уроков (Units). Первый урок каждого раздела неизменно состоит из краткого исторического обзора данной науки и текста, позволяющего представить её уровень и значимость в наши дни. Следующие четыре урока каждого раздела посвящены наиболее крупным научным открытиям в данной области.
Всего в книге 2. 1 урок - в 2. Нобелевскими лауреатами, и о Российской академии наук. Биология. Уроки 1- 5. Как и почему возникла биологическая наука? Во многом это произошло изза потребности людей ответить на вопросы: кто мы?
Такой подход позволяет учащимся понять всю важность проблем, стоящих перед современной биологией. Вполне возможно, что именно биологам, изучающим закономерности живой природы и механизмы жизни, предстоит стать координаторами решения важнейшей задачи - сохранения человечества как биологического вида. В разделе «Биология» рассказывается о некоторых определяющих этапах развития биологических знаний: о возникновении и эволюции теории микроорганизмов, об открытии клетки как основного структурного элемента всех живых организмов, о законах Менделя как начале становления и развития генетики, о теории биосферы Владимира Вернадского, об открытии структуры ДНК и об актуальных проблемах клонирования. В раздел включены тексты, рассказывающие о таких великих учёных, как Луи Пастер, Грегор Мендель и Владимир Вернадский.
M A C M I L L A N GUIDE T O SCIENCE TEACHER'S B O O KХимия. Уроки 6- 1. 0Материалы раздела отражают становление химии как самостоятельной научной дисциплины, изучающей свойства и превращения веществ. Рассказывая о развитии химии как науки, нельзя было обойти первоначальный этап загадочных алхимических опытов, на смену которому пришёл период химии эксперимента. Роберт Бойль. Превращение химии в науку в современном смысле связано с работами Михаила Ломоносова и Антуана Лавуазье, сформулировавших закон сохранения массы при химических реакциях. Период классической химии ознаменован открытием Периодического закона (одного из фундаментальных законов химии) Дмитрием Менделеевым, разработавшим на его основе Периодическую систему- химических элементов, а также развитием химической кинетики — отрасли физической химии, изучающей механизмы и закономерности протекания химических реакций.
Материалы раздела позволяют учащимся представить возможности практического применения химических знаний в различных областях, предлагающих прекрасные перспективы для научного и карьерного роста. Физика. Уроки 1. 1- 1. Краткий исторический обзор развития физики позволит учащимся понять, каким тернистым путём иной раз идёт наука, насколько стремителен научный прогресс и сколь важна роль физики в век освоения космоса и поиска новых источников энергии. В раздел включены тексты о магнитных и электрических эффектах, лежащих в основе современной радио- и электротехники, о законе всемирного тяготения, описывающем прояыения гравитационного взаимодействия (одного из четырёх фундаментальных физических взаимодействий, присущего всем видам материи), об основах квантовой механики и основных постулатах общей теории относительности. Отдельные тексты раздела посвящены таким выдающимся физикам, как Майкл Фарадей, Исаак Ньютон, Нильс Бор и Альберт Эйнштейн. Математика. Уроки 1. Рассказ о том, как в отдалённые времена из повседневных нужд и потребностей людей возникла математика, дополнен материалом о её роли в наши дни, когда математические расчёты постоянно используются в повседневной жизни, а главное, являются средством решения всё более сложных задач в таких научных дисциплинах, как физика и химия.
Алгебра и геометрия, хорошо знакомые всем по школьному курсу, предстают тем не менее в новом свете, если читать о них по- английски. Основные понятия математического анализа и прикладной математики изложены ясным и доступным языком. В этом разделе представлены также краткие жизнеописания и научные открытия таких выдающихся математиков, как Рене Декарт, Готфрид Лейбниц, Пьер Ферма и Норберт Винер. Урок 2. 1Этот урок является заключительным и может служить стимулом для развития здорового честолюбия учащихся, ибо здесь рассказывается о российских учёных, получивших самую престижную международную награду - Нобелевскую премию. Кроме того, в урок включён материал, в котором представлена краткая. M A C M I L L A N G U I D E T O SCIENCE TEACHER'S B O O Kистория создания и развития Российской академии нау к - ведущего российского центра фундаментальных научных исследований, спос ~ст: - .
России. Структура урока. Уроки имеют единую структуру и содержат два текста (Reading 1, Reading 2), сопровождаемых .. Listening). Аудиотексты. Кроме того, каждый урок содержит упражнения на расширение и закрепление лексического материала как общего, так и специального плана (Vocabulary . Comprehension). Особо хотелось бы отметить упражнения, позволяющие развить навыки ведения дискуссии, устных выступлений и проведения презентаций (Speaking), а также написания работ по заданн ; й теме. Упражнения, направленные на овладение навыками письма (Wr: :: .
Кроме того, в «Книге для учащихся * есть дополнительные упражнения на перевод (Translation work) и англо- русскийсловарь (Glossary), в который включены научные термины, используемые в текстах и упражнениях. Учителю предоставляется значительная свобода действий. В зависимости от уровня и интересов группы, а также количества часов, отведённых на изучение той или иной темы, преподаватель может начать работу с любого тематического раздела. Учитель задаёт тот темп работы, который позволит учащимся наиболее полно освоить изложенный материал. При этом материал может быть использован полностью или выборочно, а упражнения могут или выполняться в классе, или задаваться на дом. Преподавателю рекомендуется заранее просмотреть и прослушать материалы того или иного урока, и опираться на них и дополнительную информацию, которая даётся в «Книге для учителя», при проведении занятий.
В поурочных рекомендациях мы постарались по возможности максимально облегчить задачу учителя, которому предстоит иметь дело с большим объёмом фактического материала по различным естественно- научнымдисциплинам, весьма далёким от методики и целей преподавания грамматики и лексики. Типы заданий. Before you read. Вопросы в данном упражнении дают возможность провести в группе небольшое обсуждение изучаемой темы. Учащиеся могут высказывать своё мнение и отвечать на вопросы, используя имеющиеся у них языковые средства, а также специальные знания по той или иной дисциплине.
Для того чтобы направлять дискуссию и подготовить учащихся к чтению текста, преподавателю, как правило, достаточно заранее ознакомиться с материалами текста. Если вопросы выходят за рамки изложенных в тексте фактов, то в поурочном плане в «Книге для учителя» предлагается необходимая фактическая информация по изучаемой теме. Vocabulary. Данные упражнения рекомендуется выполнять до чтения текста с тем, чтобы познакомить учащихся с активной лексикой урока. При затруднении значения слов можно найти в глоссарии (Glossary) или воспользоваться словарём. Количество подлежащих заучиванию слов определяется непосредственно учителем исходя из уровня группы. Упражнения позволяют расширить лексический запас учащихся и активизировать имеющиеся знания лексики.
M A C M I L L A N GUIDE T O SCIENCE TEACHER'S B O O K MATHEMATICSReading 1, Reading 2.